湖光幼儿园开展环境布置评比活动

浏览次数:80    发布时间:2020-09-15

幼儿园环境是重要的教育资源,为了让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用,让幼儿在与环境互动中得到真正的成长,湖光幼儿园2020年9月11日下午组织开展了班级环境创设评比活动。

评比内容围绕“童趣和美感、幼儿年龄特点、班级特色、教育价值”等方面进行考量,由教研组长、以及各班班主任为评委,逐一参观各班活动室及走廊的环境创设。评委们带着欣赏与相互学习的态度走进每间活动室,并根据《指南》精神,以创设教育相适应的优良环境是否能满幼儿的年龄需求和兴趣、对幼儿起良好的潜移默化的作用为主要目标,评选出优异的班级环创。

各个班级的主题墙也尽展风采。老师们合理利用一切可利用的空间资源,进行设计与布置。主题鲜明,形式多样,班级特色突出;区域布局合理,材料的投放有针对性和可操作性;以幼儿为主体,墙饰设计体现师幼互动,打造出风格迥异的班级风貌,别具特色。

在观摩评比活动中,老师们边看边交流、学习,吸纳别人的优点,指出彼此的不足,每个班都有值得我们学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞,使得此次活动的意义超出了评比本身。

此次观摩评比活动,不仅展示了老师们的巧手与智慧,更进一步体现了幼儿园环境育人的理念,也让老师们明白最佳的教育来自让环境说话,让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长。

 

文、图\闫苗

2020年9月14日